Naslovnica
Upišite pojam ili ga odaberite među tagovima:
Bratovštine, Plima i oseka, Mjesno i pojasno (zonsko) vrijeme, Geološka doba, Litosferne ploče, Barbari, Legenda, Zvijezde, Olimpijske igre, Datumska granica, Romanizacija, Grčki gradovi, Perzija, Seoba naroda, Meridijani i paralele, Jame, Religija, Stanica, Ponikve, Inkvizicija, Sparta, Klasicizam, Estuarij, Sige, Socijalizam, Rimska vojska, Rimski gradovi, Riječni (fluvijalni) reljef, Barbari, Kralj, Gotika, Polovi, Prvi svjetski rat, Zakonik, Jugo, Temperatura, Križarski ratovi, Katakombe, Rimsko carstvo, Republikanizam,
Vrati me korak natragSretna škola - početna stranica
Banka sastavaka
     Moja mašta
     • Buba mara
     • Crni vitez
     • Čarobna škola
     • Da sam...
     • Da sam ja lav...
     • Da sam ja oblak
     • Da sam oblak
     • Djevojčica i vila
     • Volim svoju obitelj
     • Došla je lisica
     • Dvije zime
     • Izlet u budućnost
     • Izlet u drugu galaksiju
     • Ja grad
     • Ja sam oblak (1)
     • Ja sam oblak (2)
     • Ja sam oblak (3)
     • Ja sam oblak (4)
     • Ja sam pahuljica
     • Jesenka
     • Kad bih bio mala sirena
     • Kad su sve ure stale
     • Kako su iznikli makovi
     • Kokoda
     • Kruhograd
     • Ljubavne priče
     • Mala sirena
     • Moj krevet
     • Moja mašta
     • Moja snježna priča
     • Ozvjezdani kruh
     • Pčelica
     • Pobuna
     • Priča jedne kruške
     • Priča jednog lista (1)
     • Priča jednog lista (2)
     • Priča vodene kaplje
     • Priča vodene kapljice
     • Sanjao sam - budućnost
     • Sanjao sam - prošlost
     • Sanjao sam / sanjala sam
     • Sanjao sam
     • Srela sam izvanzemaljca
     • Susret sa Saonitkom
     • Škola u budućnosti
     • Škola va budućnosti
     • Štapić za grlo (1)
     • Štapić za grlo (2)
     • Šumski patuljak (1)
     • Šumski patuljak (2)
     • Šumski patuljak (3)
     • Tom Sawyer i ja
     • Život bez ure
Jadranka Žderić
Medijska kultura djece i mladih
Mogućnosti i ograničenja
19,5 × 24,5 cm, 256 stranica;
meki uvez, cijena 120 kn

  • Teorijska razmatranja
  • Upoznavanje s hrvatskom i svjetskom praksom
  • Metodičke radionice (velika škola pripreme školskih tiskovina)
  • Savjetovališta za roditelje i učitelje
  • Ogledni tekstovi novinara, književnika...

Davno je Jan Amos Komensky u svojem djelu Didactica Magna napisao: Da bi se sve lakše pamtilo, čula trebaju raditi što više. Na primjer: sluh valja stalno povezivati s vidom, govor s rukom, ne samo na taj način što ćemo pričati ono što trebaju znati da bi im ušlo kroz uši, već što ćemo i slikati da bi im se stvari mogle kroz oči stisnuti u pamet. Ljude valja učiti, do najveće moguće mjere, da svoje znanje ne crpu iz knjiga, već da proučavaju nebo i zemlju, hrastove i bukve, tj. da proučavaju i ispituju same stvari, a ne tuđa zapažanja o stvarima.

Vrijedi li ta njegova preporuka i danas u informatičkom vremenu kad kola nevjerojatan broj informacija i nudi se niz gotovih rješenja? Omogućuju li društvene okolnosti sporo, postupno učenje koje će odgovarati čovjekovoj prirodi, odnosno pojedinoj njegovoj razvojnoj fazi te koja je pozicija škole u tim brzim društvenim promjenama.

Autorica tako pokušava otkriti na koji način suvremeni mediji (tiskovine, televizija, internet, kompjutorske igre.) utječu na proces učenja te komunikaciju tzv. starim medijima (knjiga, muzej.). Ovo je pokušaj otkrivanja metodičkih načina spajanja komunikacije raznovrsnim medijima poštujući sve pozitivne razvojne aspekte, ali i upozoravajući na potrebu zaštite djece i učenika od raznovrsnih oblika zloporaba.

[Ulomci iz recenzije Dragutina Lučića]
Propitujući vještine i strategije medijskog školovanja, blagotvoran, ali i razoran utjecaj, osobito elektroničkih medija - televizije i interneta - na razvoj djece, autorica postavlja niz suvislih moralnih, odnosno praktičnih pitanja na koja nudi i isto toliko socijalno odgovornih odgovora ponajprije upućenih roditeljima i učiteljima, a onda, dakako, na način primjeren njihovoj dobi, i djeci.

Pred nama je elaboracija koja nije tek puko izolirano teoretiziranje o medijima i sentimentalno zdvajanje nad sudbinom slabih i nejakih, nego smireno promišljanje koje ni u jednom jedinom trenutku ne zaboravlja da se krize, poteškoće, nesporazumi, negacije mogu i imaju razriješiti u socijalno odgovornoj praksi.

kolumnist:
Maja Matković
Mama Maja mirotvorac
Sretna knjiga - Internet trgovina