 |
|
 |
|
|
| Upišite pojam ili ga odaberite među tagovima: |
|
| |
|
|
Totalitarizam, Jugendstil ili (Art Nouveau, Secesija, Art deco), Grčka mitologija, Riječni (fluvijalni) reljef, Eolski reljef, Feudalna davanja, Hramovi, Povijesni izvori, Arhiv, Seoba naroda, Romantizam, Mitologija, Krški reljef, Građa zemlje, Barbari, Faraon, Salinitet, Oceani, Ban, Metalno doba, Planeti, Kralj, Sila teža, Piramide, Islam, Bura, Egejske civilizacije, Proročište, Mora, Ljudska prava, Helenizam, Republika, Anaerobni organizmi, Feudalizam, Katakombe, Ponikve, Geografska karta, Mjerilo, Drugi svjetski rat, Župan, županije,
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
| Naših pet osjetila |
|
Cilj: Djeca će moći istraživati svojstva stvari posredstvom pet osjetila: vida, mirisa, okusa, sluha i dodira.
Priprema: Trebaju vam pogodni predmeti kao što su ananas ili neko drugo voće, ili pekmez, šećer ili petrolej. Budite na oprezu kada naložite djeci da kušaju stvari.
Oblik rada: Cijeli razred, a potom skupine po četiri učenika
Igra s našim osjetilima
1. Pokažite neko piće ili voćku. Možete li je opisati? Kako izgleda? Vid. Koji dio tijela koristite za gledanje? Oči. Koji dio tijela koristite za mirisanje? Nos. Opišite okus. Koji dio tijela koristite za kušanje? Jezik. Koji dio tijela koristite za slušanje? Uho. Kakvo je pod prstima? Dodir. Koji dio tijela koristite za dodirivanje? Kožu.
2. Ponovite ostale korake služeći se drugim predmetima. Koristite svojih pet osjetila na drugim predmetima.
Dodatna aktivnost:
Igra s povezom preko očiju
Jedno dijete zatvori oči ili dobije povez preko očiju. Dajte tom djetetu neku voćku. Reci mi što je to, bez gledanja, ali rabeći ostala osjetila. Ponovite igru s drugim stvarima, npr. opišite komad krede pomoću pet osjetila. |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
